“让学生分组收集不同时间段太阳下竹竿影子的长度”“用多媒体手段进行直观演绎”“让学生自己得出结论”……近日，在贵州省赫章县第三教育集团办公室内，教师们正在进行集体备课小苹果幼儿园教学版。他们人手一份《在太阳底下测量竹竿影子的长度》的课程标准和教学设计，针对教学设计进行激烈探讨，每个人把自己的想法、经验、困惑和在教学中碰到的问题都提出来。
去年9月，赫章县印发《关于在全县中小学幼儿园推行“三集”管理改革推动教育高质量发展的意见》，在全县中小学幼儿园推进“集团办学、集聚智慧、集中办公”的“三集”管理改革，实现教师办公相对集中、工作力量有机整合、办学模式整体优化、管理效能全面提升，深化“五育”并举落地落实小苹果幼儿园教学版。
集体备课是赫章县推行集中办公的一个具体体现小苹果幼儿园教学版。赫章县建立了教育集团主推、集团内骨干教师主抓、其他教师有效参与的集体备课机制，同时整合集团内师资力量，组建学科专家库和备课工作组，推进集体备课实现全覆盖。
“教育集团选定主备学校、备课内容及备课组长，集中同学科教师开展集体教研活动，备课组长提炼新课程标准、拟定教学设计、制作PPT整理完成一备小苹果幼儿园教学版。各学校学科代表组成备课组，集团组织线上或者线下教研，一备备课组长分享一备成果，备课组成员各抒己见、讨论完成二备。各校备课组成员根据二备讨论修改教学设计、导学案、制作PPT，结合本班实际完成三备上课，并撰写教学反思。”赫章县第三教育集团研究中心负责人艾红说。
“教育集团组织集体备课、质量分析会等集中教育教学活动，使全体教职工干事创业的精气神得到提升，教育工作活力明显加强小苹果幼儿园教学版。”第三教育集团组长刘国军说。
“现在，集团辖区几个学校的教师经常在一起交流学习，取长补短，教育教学水平提升了，生活也充实了许多！”妈姑中学负责人陈洋感慨地说小苹果幼儿园教学版。
县教育科技局党组成员、副局长吴开富表示，在集团组织下，赫章县所有学校通过推行集中办公，突出整改部分基层学校工作标准不高、教师管理不严、教育质量不高等问题，引导教师有效参与教学科研，积极开展课程资源开发、校本课程建设、课题研究等教学实践，切实提高学校教育质量和管理水平小苹果幼儿园教学版。
据了解，2021年以来，全县获省级教学成果奖二等奖5项，获省级教育科研课题立项6项，参加省市优质课评比和教学技能大赛有70人次获奖小苹果幼儿园教学版。
《中国教育报》2022年12月26日第2版
作者：通讯员 林梦丹
